Gran èxit del XVè Mercat Solidari!

Una vesprada fantàstica acompanyà el nostre XVè Mercat Solidari! Ja van quinze anys gaudint d'una comunitat educativa que es convoca per reunir gran ambient, molta participació i molta solidaritat! Enguany hem recaptat 1.539 € que donarem a l'Associació per la Coeducació.
Enhorabona a tots/es i el nostre agraïment especial a l'AMPA I als comerços del poble que han fet possible la rifa
Molt bones festes!

PLAYING WITH GASTON STUBBORN!!!!

Hi there!
Last week we had a special friend of mine in the pre-primary groups. He was GASTON STUBBORN! He ate some of our toys and children had to take them out of Gaston again.
- 3 year-olds had to say the colour of the block before introducing it into Gaston's head. When they introduced several blocks, children had to "rescue" them. Teacher said a number of blocks they had to take out (for instance, "Take two blocks out of Gaston's head")  and, when doing so, children had to say the colours.
- 4 year-olds had to introduce Mr. Potatoe's parts of the face. Each child had to name the part of the face s/he introduced. When all the parts were in Gaston's head, children had to sense what they touched and guess what it was before taking it out. Finally, they built Mr. Potatoe's face again.
- 5 year-olds fed Gaston. Before introducing the food, children had to name it and say the colour (the banana is yellow). After having introduced several pieces of food, they had to sense what they touched and guess what food it was before taking it out. In the end, they had to express their likes/dislikes (I like bananas or I don't like bananas).

Hola!
La setmana passada tinguèrem una visita especial als grups d'Infantil. Va ser GASTON "CABEZÓN"! Es va menjar alguns dels nostres joguets i l'alumnat hagué de traure'ls altra vegada del cap de Gaston.
- L'alumnat de 3 anys havia de dir el color del block abans d'introduir-lo en el cap de Gaston. Quan van ficar uns quants blocks, hagueren de "rescatar-los". El mestre el número de blocks que havien de traure (per exemple, "Take two blocks out of Gaston's head") i, una vegada els treien, havien de dir els colors.
- L'alumnat de 4 anys havia d'introduir les parts la cara de Mr. Potato. Cada xiquet/a havia de dir la part de la cara que agafava. Quan totes les parts estaven dins el cap de Gaston, el xiquet/a havia de sentir el que tocaven i endevinar què era abans de traure-la. Finalment, anaven reconstruint la cara de Mr. Potato.
- Els xiquets/es de 5 anys alimentaren Gaston. Abans d'introduir el menjar, havien de dir el nom i el color (p. ex. the banana is yellow). Després d'haver introduït diverses peces, havien de sentir el que tocaven i endevinar quin menjar era abans de traure'l. A la fi, expressaren els seus gustos (I like bananas o I don't like bananas).

ACTIVITATS AL MENJADOR ESCOLAR

Al menjador escolar estem fent un munt d'activitats! Manualitats, jocs de taula, jocs per equips, Hort Escolar,..... Ens ho estem passant molt bé i ens seveix per experimentar, aprendre i establir entre l'alumnat relacions riques, constructives i igualitàries, i també per fer del menjador un espai educatiu i de qualitat.

Ací teniu una bona mostra d'aquestes activitats!!

COMISSIÓ MIXTA PER A L'ÀREA D'ANGLÈS

Hui, dijous 30 de novembre de 2017, ha tingut lloc una reunió per a obrir una COMISSIÓ MIXTA que treballarà sobre l'àrea d'Anglès.

Què és una Comissió Mixta?

És un grup de persones format per familiars, professors i alumnat (també estaria obert a qualsevol altre tipus de voluntaris) que es reuneixen per fer realitat els somnis que sorgisquen, en el nostre cas, sobre l'aula d'anglès.

Aquest grup és totalment obert a la participació de tota aquella persona que vullga participar.

ET CONVIDEM A FORMAR PART DE LA COMISSIÓ
VOLS PARTICIPAR-HI?????

És important saber que no és necessari ser bilingüe ni tindre cap coneixement d'anglès, ja que es podrà col·laborar/ajudar des de diversos àmbits.

Si estàs interessat/da en formar part d'aquesta Comissió, pots comunicar-ho a Robert, mestre d'Anglès de l'escola, a través de l'agenda, o també ho pots parlar amb Mariana (mare de la classe de 5è) o Marise (mare de la classe de 4t).

La següent reunió tindrà lloc el proper dijous 11 de gener a les 12:30h en l'aula d'anglès.

T'ESPEREM!!!!!!!!!

VIATGE A AUSTRÀLIA!

A la classe de 4 anys hem iniciat un nou curs i, amb ell, un nou projecte. Aquest any farem un tomb pel món i, per començar aquest viatge, ens traslladem a Austràlia amb l'ajuda de Mitch Leach, pare de Taya.

El seu origen australià ens apropa a conèixer i endinsar-nos en la pràctica d'una de les tècniques plàstiques que van fer servir els aborígens per a plasmar les seues pintures.

La pintura de punts inclou l'ús de diversos colors, tals com el groc (el Sol), marró (el sòl), roig (sorra del desert) i blanc (els núvols i el cel). Aquests són colors tradicionals per als aborígens. La pintura de punts pot realitzar-se sobre qualsevol tipus de material, encara que tradicionalment solien pintar en les roques, en coves, etc. En general, els aborígens australians van pintar la naturalesa, incloent-hi animals, llacs i, per descomptat, el temps del somni. Solien pintar contes i llegendes que formaven part de la seua religió.

LA MEDIACIÓ JA CARREGA LES BATERIES!!!

Des de la Comissió de Mediació del centre, ja s'està treballant en la formació de l'alumnat mediador. Una formació que es va iniciar a finals del curs 16/17. Aquest dimecres 29 de novembre s'han fet les primeres pràctiques perquè es vagen sentint segurs per a mediar els diferents conflictes que vagen sorgint entre companys/es (que siguen susceptibles de ser mediats).
Il·lusiona vore les ganes i motivació que tenen per començar i sentir-se partíceps de la seua escola.

THANKFUL TREE

Donant continuitat al projecte al voltant de la festivitat americana del THANKSGIVING (Dia d'Acció de Gràcies), l'alumnat de 3r, 4t, 5è i 6è ha mostrat el seus agraïments, de la mateixa manera que, segons la tradició, la població americana fa durant aquesta celebració.

As American people do after the THANKSGIVING dinner, pupils from 3rd, 4th, 5th and 6th expressed what they are thankful for in our Thankful Tree.

I'M THANKFUL FOR HAVING THEM AS PUPILS! 😍